«Інформацію потрібно вносити лише один раз»: як вчителька з Тернопільщини допомогла 20 школам перейти на Мрію
- Автори
- Прес-офіс Міністерства
- Дата та час публікації:
- Час читання:
- 4 хв
Ще рік тому Борщівська громада потопала в різноманітті електронних журналів. Кожен заклад освіти обирав платформу на власний розсуд, а адміністратори витрачали безцінний час на дублювання даних і технічні налаштування. Сьогодні ж усі двадцять шкіл громади успішно працюють у єдиній державній освітній екосистемі — Мрія.
Однією з тих, хто супроводжував цей масштабний перехід, стала вчителька математики та інформатики Борщівського ліцею № 1 та консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Леся Загдай. Вона не лише адмініструє Мрію у своїй школі, а й допомагає педагогам усієї громади опановувати нову систему.
Коли сьогодні мене питають, як усі школи громади перейшли на Мрію менш ніж за рік, я завжди відповідаю: це не було рішення згори. Ми просто хотіли знайти систему, яка справді полегшить щоденну роботу школам
Спочатку поїхали подивитися, як працює Мрія
До переходу на Мрію школа користувалася іншими освітніми інформаційними системами. Спочатку це були «Нові знання», згодом — Eddy. Але із часом вони перестали відповідати потребам закладу.
Десь бракувало потрібного функціоналу, десь технічна підтримка не встигала швидко реагувати. А коли Eddy почав працювати нестабільно, стало зрозуміло, що потрібно шукати інше рішення. Хотілося системи, з якою можна буде працювати довго і без постійних технічних проблем
Перш ніж ухвалювати остаточне рішення, представники громади поїхали до Кривопільського ліцею на Івано-Франківщині — однієї з перших шкіл, яка тестувала Мрію.
Для мене було важливо побачити не лише журнал, а й те, як система працює для адміністратора. Нам показали весь процес налаштування, і тоді я зрозуміла, що все зроблено дуже логічно. Якщо дані правильно внесені в АІКОМ, вони автоматично потрапляють у Мрію. Не потрібно ще раз переносити одну й ту саму інформацію вручну
За словами Лесі, саме цей принцип, а також зручність авторизації (вчителі та батьки заходять через Дію або електронний підпис, а діти підключаються через QR-код) стали одними з головних аргументів на користь Мрії.
Напевно, найбільше мені подобається те, що інформацію потрібно внести лише один раз. Потім вона автоматично синхронізується між державним реєстром, електронним журналом і щоденником.еекономить дуже багато часу і значно зменшує кількість помилок
Від пілоту до масштабної екосистеми
Опановувати систему в громаді почали в другому семестрі 2024–2025 навчального року. Коли інші директори побачили, що Мрія справді допомагає впорядкувати роботу, вони поступово почали долучати й свої заклади.
Сьогодні результати впровадження говорять самі за себе:
- до системи підключені всі 20 шкіл громади;
- у Мрії щодня працюють понад 300 вчителів;
- громада повністю відмовилася від паперових журналів;
- за минулий навчальний рік у системі вже виставили 783 тисячі оцінок, задали 130 тисяч домашніх завдань і внесли 150 тисяч тем уроків.
«Цифрова записна книжечка» та очікування ШІ
У своїй щоденній роботі Леся Загдай комбінує різні інструменти. Вебпортал зручніший для адміністрування, роботи з даними та заповнення календарно-тематичного планування. А от мобільний застосунок вона використовує здебільшого на уроці, щоб миттєво виставити оцінки — для неї це як звична записна книжечка, тільки цифрова.
Окремою перевагою освітяни називають те, що в Мрії можна гнучко налаштовувати журнал під різні моделі оцінювання НУШ, а підсумкові бали система генерує автоматично. Наразі ж учителі громади найбільше чекають на появу в системі інструментів зі штучним інтелектом, що суттєво пришвидшить підготовку тестів та навчальних матеріалів.
Менторство та підтримка на кожному етапі
Оскільки Леся адмініструє Мрію і працює консультанткою, вона часто допомагає колегам. Питання переважно дуже практичні: як правильно записати урок, провести ущільнення тем чи виправити помилково внесені результати. Формати консультацій різні: від коротких повідомлень у Viber до повноцінних Meet-конференцій із демонстрацією екрана. Із часом запитів стає менше — вчителі опановують логіку системи та починають самостійно підказувати одне одному.
Проте школа не залишається наодинці з викликами, адже команда Мрії супроводжує заклади на всіх етапах підключення. Агент або агентка впровадження залишається поруч, доки школа не завершить повний цикл роботи в системі, включно з виставленням перших семестрових або річних оцінок. Крім того, освітянам завжди доступна служба підтримки, до якої можна оперативно звернутися через чатботи, електронну пошту або за телефоном.
Чому літо — найкращий час для змін
Цифровізація робить освіту гнучкішою: вчителям стає простіше працювати зі звітністю, а батьки швидше бачать успіхи своїх дітей. Мрія підходить для будь-яких шкіл — великих і малих, міських і сільських, тих, що працюють очно, онлайн чи у змішаному форматі.
На думку Лесі Загдай, літо — найзручніший час, щоб підготуватися до роботи без поспіху. До вересня школа може спокійно налаштувати систему, перевірити дані, пройти навчання й уже з нового навчального року повноцінно стартувати.
Підключення до екосистеми абсолютно безоплатне. Заявку від адміністрації школи можна подати на офіційному сайті: https://mriia.gov.ua/app